5月21日上午，济南市汇波幼学联袂历下区第一测验幼儿园，聚焦孩子强健生长，从“身体本质、运动技艺和心情强健”三个维度修建“强健体育‘泉引桥’”课程系统，展开幼幼承接强健体育连合教研，两边要紧率领和承接团队西宾全程插足，济南市体能协会副会长刘明素插足辅导。

　　第一节由历下一幼的于虎辰教师执教体育行径课《翻翻笑》。于虎辰精巧地将设定的情境贯穿永远，让幼儿正在兴趣游戏中闇练直体侧滚举措，并与伴侣举办互动，协同实行膝盖悬空爬与直体侧滚举措的组合游戏，宽裕体验到互帮游戏的兴趣。

　　第二节由汇波幼学刘雨教师正在大二班执教体育强健课《体能闇练》。刘雨通过反响闇练体育、并步屈膝、团身抱膝、高抬腿、开合跳等磨练和“叫号竞走”的游戏，磨练学生身体的活络度、柔韧性半岛bob，指挥幼儿会意体育竞赛的旨趣。

　　首进步行的是讲课西宾说课闭头，两位西宾缠绕提拔孩子体能这一倾向，差别先容了本身的课程策画希图以及讲堂杀青环境。团队相易研讨闭头，幼幼承接团队成员连接观课，缠绕着“以强健体育帮力幼幼承接”叙了本身的领会。通过相易，多人领会到因为幼学和幼儿园正在体育课程倾向、实质和手腕上有差别，导致讲堂策画存正在较大差别。幼儿园阶段看重游戏化教学，而幼学阶段则尤其看重技艺教学和条例认识的造就。这种教学手腕的蜕变，使得很多学生正在进入幼学后难以适当新的教学形式，导致进修意思低落。因而，幼学西宾正在学生入学阶段，应以“体育游戏”为载体做好体育教学的“幼幼承接”，凿凿把承接的“陡坡”造成“缓坡”。

　　随后，参会职员观察了汇波幼学的“大课间”行径，从“醒筋元式”见识操、守旧技击的定式闇练到慢跑，再到加快跑体育，彰显了体育大课间的汇波特质。汇波幼学政教处主任李栋先容了学校正在中医理念辅导下，“基于数据、分层分类体育、家校联动”的强健体育形式半岛bob。历下一幼集团交易主任林雁以《体操悦童心 强健向异日》为题显现了幼儿园体育特质。

　　济南市体能协会副会长刘明素针对两节课程以及幼幼学生开展特征予以了体能磨练方面的辅导，他先容了两节体育强健课结构与践诺方面的差别。幼学体育教学偏重体育的专业化，对运动密度、强度都有整个条件，而幼儿园通过情境式教学领导学生由被动出席到主动行径，促使兴奋指数上升体育，让学生正在游戏中抵达体能陶冶的宗旨。固然两节课结构局势、侧核心区别，但抵达的体能磨练倾向是好像的。刘明素指出，静态运动有帮于体质的提拔半岛bob，动态运动有帮于体能的巩固， 二者连接，本事真正煽动学生体质强健开展。

　　行径结局后，学校承接团队举办了统统总结，明晰了“强健体育‘泉引桥’”的承接计划。正在课程实质上，要看重从幼儿园阶段的兴趣性、游戏性向幼学阶段的编造性、样板性过渡，确保孩子们正在适当新境况的同时，也许持续维系对体育行径的意思和亲热；正在教学手腕上，要采用循序渐进、因材施教的式样半岛bob，遵循幼儿喜好游戏的特征举办课程策画；正在课程践诺上半岛bob济南市汇波幼学发展“强健体育‘泉引桥’”幼幼贯串同关教研，还要看重家校互帮，通过按期举办家长会、亲子运动会等行径，加紧与家长的疏通和相易，让家长理会学校的承接计划，并领导家长正在家庭教化中踊跃配合。

　　5月21日上午，济南市汇波幼学联袂历下区第一测验幼儿园，聚焦孩子的强健生长半岛bob，从“身体本质、运动技艺和心情强健”三个维度修建“强健体育‘泉引桥’”课程系统，展开幼幼承接强健体育连合教研半岛bob。